angelicapaulino_seminariointegradorplanoindividual
Plano Individual.
Meu plano individual irá basear-se na interdisciplina de ciências, cheguei a esta conclusão após o trabalho sobre equilíbrio e desequilíbrio ecológico.
A maior dificuldade é desenvolver um projeto sobre este tema envolvendo todas as disciplinas, tema de fundamental importância para a subsistência dos seres vivos.
Objetivo: É incluir matemática, português, geografia, história, inglês, artes, educação física e a própria ciências, para que as crianças entendam, uma vez por todas, que vivemos educação ambiental em todas as áreas e setores da sociedade, não é algo isolado e depende de todos nós. Nos dá a entender que, ao falar de educação ambiental, é um tema de responsabilidade somente do professor de ciências e que ninguém mais é apto a falar deste assunto, sendo que todos nós somos responsáveis pelo ambiente em que vivemos. Acredito que é através das crianças que conseguiremos mudar muitos hábitos errôneos adquiridos por nós e nossos pais na época em que tudo se podia e a natureza tudo agüentava.
Procedimento: Deve ser a inclusão dos professores das diferentes áreas nas palestras e discursos sobre o tema, uma vez que só é convidado a participar desses eventos os professores de ciências.
Material: Além dos vários materiais existentes (revistas, cartazes, gibis, mídia, livros, jornais, etc.), é necessário à apresentação de atividades já realizadas nas diferentes disciplinas para seus respectivos professores, que é possível se trabalhar educação ambiental em todas as disciplinas.
Angélica Paulino da Silva
sábado, 31 de maio de 2008
Plano Individual
angelicapaulino_seminariointegradorplanoindividual
Plano Individual.
Meu plano individual irá basear-se na interdisciplina de ciências, cheguei a esta conclusão após o trabalho sobre equilíbrio e desequilíbrio ecológico.
A maior dificuldade é desenvolver um projeto sobre este tema envolvendo todas as disciplinas, tema de fundamental importância para a subsistência dos seres vivos.
Objetivo: É incluir matemática, português, geografia, história, inglês, artes, educação física e a própria ciências, para que as crianças entendam, uma vez por todas, que vivemos educação ambiental em todas as áreas e setores da sociedade, não é algo isolado e depende de todos nós. Nos dá a entender que, ao falar de educação ambiental, é um tema de responsabilidade somente do professor de ciências e que ninguém mais é apto a falar deste assunto, sendo que todos nós somos responsáveis pelo ambiente em que vivemos. Acredito que é através das crianças que conseguiremos mudar muitos hábitos errôneos adquiridos por nós e nossos pais na época em que tudo se podia e a natureza tudo agüentava.
Procedimento: Deve ser a inclusão dos professores das diferentes áreas nas palestras e discursos sobre o tema, uma vez que só é convidado a participar desses eventos os professores de ciências.
Material: Além dos vários materiais existentes (revistas, cartazes, gibis, mídia, livros, jornais, etc.), é necessário à apresentação de atividades já realizadas nas diferentes disciplinas para seus respectivos professores, que é possível se trabalhar educação ambiental em todas as disciplinas.
Angélica Paulino da Silva
Plano Individual.
Meu plano individual irá basear-se na interdisciplina de ciências, cheguei a esta conclusão após o trabalho sobre equilíbrio e desequilíbrio ecológico.
A maior dificuldade é desenvolver um projeto sobre este tema envolvendo todas as disciplinas, tema de fundamental importância para a subsistência dos seres vivos.
Objetivo: É incluir matemática, português, geografia, história, inglês, artes, educação física e a própria ciências, para que as crianças entendam, uma vez por todas, que vivemos educação ambiental em todas as áreas e setores da sociedade, não é algo isolado e depende de todos nós. Nos dá a entender que, ao falar de educação ambiental, é um tema de responsabilidade somente do professor de ciências e que ninguém mais é apto a falar deste assunto, sendo que todos nós somos responsáveis pelo ambiente em que vivemos. Acredito que é através das crianças que conseguiremos mudar muitos hábitos errôneos adquiridos por nós e nossos pais na época em que tudo se podia e a natureza tudo agüentava.
Procedimento: Deve ser a inclusão dos professores das diferentes áreas nas palestras e discursos sobre o tema, uma vez que só é convidado a participar desses eventos os professores de ciências.
Material: Além dos vários materiais existentes (revistas, cartazes, gibis, mídia, livros, jornais, etc.), é necessário à apresentação de atividades já realizadas nas diferentes disciplinas para seus respectivos professores, que é possível se trabalhar educação ambiental em todas as disciplinas.
Angélica Paulino da Silva
Assinar:
Postagens (Atom)